首页

Sức mạnh của tâm lý học tích cực chủ động (ba) tác giả: Zhou Jinqiang, nổi tiếng quốc tế trung quốc các nhà tâm lý học giáo dục, giỏi đánh giá tâm thần. Giáo sư châu có hơn 20 năm kinh nghiệm trị liệu tâm lý cá nhân, gia đình, nhóm và liên văn hóa. Ông đã tốt nghiệp từ trường trung tâm tâm lý fudan university, hoa kỳ, hiện đang làm việc cho giám đốc của viện nghiên cứu tâm lý quốc tế, chuyên về tâm lý trị liệu, giám sát và đào tạo. Đại học và đại học là fudge ông martini Úc JinHui GeBan chứng nhận dạy học thạc sĩ tâm lý của ShuoDao và trước khi các nhà tâm lý học giáo dục trung hoa đạo đấng Christ ZhongXueZu hồng kông. “ giáo sư tốt đẹp ” ở mỹ, tâm lý học đại học Yale của “ giáo sư hạnh phúc ” LaurieSantos sách cuộc sống tốt đẹp với tâm lý học (của -- logy và the kẹt Life) khóa học, không chỉ ở trước khi trở thành hiểm họa đại dịch Yale JianJiao nhất bị một trong những khóa học, chào mừng của họ, Và một sự biến đổi sau dịch bệnh, trở thành một chương trình mới cho học sinh trung học với thu nhập thấp miễn phí. Đã đặt rễ ở bắc kinh ngày nay, khóa học này đến với trung quốc. Học sinh trung học 19 ở bắc kinh từ 15 đến 16 tuổi đã học một khóa học về hạnh phúc. Trường trung học 19 bắc kinh, nằm ở haidian street, haidian district, bắc kinh, là giám đốc của ủy ban giáo dục haidian district, trường trung học đầu tiên của haidian district. Phương tiện truyền thông thường gọi trung học 19 bắc kinh là một trường trung học đầy đủ cho công nhân và nông dân, người dân nhật báo, trung quốc thanh niên nhật báo cũng đánh giá cao trường học. "Hạnh phúc bài học" khóa học đặc điểm: u sâu sắc liên quan đến các chủ đề tâm lý học hạnh phúc. Sự tương tác sâu và trải nghiệm. ◆ chứa giảng bài, tương tác, trò chơi, chia sẻ, thảo luận chờ nhiều cách khác nhau. U cho phép những người tham gia tự tích cực khám phá trong kinh nghiệm, sự hiểu biết và nội tâm về cuộc sống. Một sự thay đổi trong tâm trí và hành vi tội phạm. Để đạt được mục tiêu của sự nhận thức, nhận dạng và biến đổi. U quay trở lại với một trải nghiệm êm đềm và "hạnh phúc hơn" và mang lại cho cuộc sống sau này. Phương pháp: bác sĩ Taylor ben-shahar thuyết phục các bạn bằng ngôn ngữ thông minh, phương pháp khoa học thực nghiệm, các trường hợp tự phục vụ thành công. Bài học hạnh phúc tại trung học trung học 19 ở bắc kinh nghiên cứu cho thấy rằng lớp học hạnh phúc có một tác động tích cực lên tập hợp các học sinh trung học trung học 19 ở bắc kinh, trung quốc, và cũng nâng cao "cân bằng cảm xúc" của học sinh - khả năng đo lường cảm xúc tiêu cực và tích cực liên quan đến kinh nghiệm sống. Tâm lý học và cuộc sống tốt đẹp vào ngày 12 tháng 1 năm nay, chỉ vài ngày sau khi chương trình Psyc 157 của Yale -- tất cả đều được gọi là tâm lý học và cuộc sống tốt đẹp -- số người đăng ký đã lên tới 300. Trong ba ngày, con số đó đã tăng gấp đôi. Ba ngày sau, khoảng 1200 sinh viên, tức gần một phần tư sinh viên đại học ở Yale, đã tham gia khóa học này. Khóa học này được thực hiện bởi giáo sư Laurie Santos, một giáo sư tâm lý học 42 tuổi, chủ nhiệm một trường đại học Residential ở Yale. Khóa học này cố gắng hướng dẫn học sinh cách sống một cuộc sống hạnh phúc và thỏa mãn hơn qua hai khóa học một tuần. "Sinh viên muốn thay đổi, muốn hạnh phúc hơn, muốn thay đổi văn hóa trường học," tiến sĩ santos nói khi từ chối cuộc phỏng vấn. "Bởi vì một phần tư sinh viên ở Yale chọn lớp học này, nếu học sinh có thể phát triển những thói quen xấu, như là biết quan tâm hơn, hạn chế trì hoãn, hạn chế kết nối xã hội, thì chúng ta thực sự đang trồng hạt giống để thay đổi văn hóa trường học." Trung quốc tích cực tham gia nghiên cứu "bài học hạnh phúc" trung tâm mạng Beijing ngày 3 tháng 9 năm nay, khi bắt đầu, netease road K12 trường học trực tuyến youdao tốt nhất học tập tinh thần tích cực của giáo sư peng kaiping đã chính thức tuyên bố phát hành phiên bản của trẻ em trung quốc "bài học hạnh phúc", Bao gồm khoảng 3 - đứa trẻ 9 tuổi, quay mặt ZhuDa AI sách bài học đầu của hạnh phúc của trải nghiệm và tương tác ZhuCheng District của học sinh học áp lực trong một bài học của lớp học sách ứng hạnh phúc, nghe tôi nói, "chống lại cùng một độ tuổi thanh thiếu niên của giai đoạn cung cấp nhiều hơn và nó giải pháp của khóa học, dự định cho thanh thiếu niên trung quốc chế tạo ra một hệ thống, có những bài học tâm lý yếu kém hiệu quả. Theo báo cáo, đội ngũ giáo sư peng keping là đội hàng đầu của trung quốc nghiên cứu giáo dục tích cực. Để nghiên cứu sức khỏe tâm thần của thanh niên trung quốc, giáo sư peng kaiping đã từ bỏ vị trí giáo sư giảng dạy tại đại học California, Berkeley, và trở về nhà vào năm 2008 để trở thành trưởng ban đầu tiên của khoa học tâm lý tại đại học thanh hoa sau khi phục hồi, và sau đó là trưởng khoa khoa học xã hội tại đại học thanh hoa. Hiện nay, lý thuyết và phương pháp giáo dục tích cực của đội đã thực hiện các nghiên cứu thực nghiệm và thực nghiệm tại các trường tiểu học và tiểu học trên toàn quốc.