首页

"Có rất nhiều người trong lịch sử giống như bạn bây giờ, cả về mặt đạo đức lẫn tinh thần. May mắn thay, một số người ở đuôi họ đã ghi lại những gì đã xảy ra. Bạn có thể tự học từ họ -- nếu bạn muốn, người khác có thể học từ bạn nếu bạn có thể đóng góp gì đó. Đó là một sự sắp đặt tuyệt vời của niết bàn. Và đó không phải là giáo dục. Đó là lịch sử. Đó là thơ." "The Catcher in The Rye" đã từng chỉ ra rằng sự hợp tác giữa gia đình và trường là một mô hình lý tưởng để nuôi dạy học sinh với sự hỗ trợ tích cực của các học viên mạnh mẽ. Nhưng thực tế, việc hợp tác giữa gia đình và trường là giao cho cha mẹ một nhiệm vụ -- giám sát trẻ em hoàn thành bài tập mà giáo viên đã giao. Một gia đình bình thường, trẻ em bình thường, có thể xảy ra "không viết bài tập ở nhà filial piety, một bài tập ở nhà gà con chó nhảy" hiện tượng. Sau hai năm chịu đựng vấn đề này, những đứa trẻ cũng có một số biến động về tinh thần và học tập, và tôi bắt đầu từ chối nhận được những bài viết về giáo dục như thế này. Họ đã rửa sạch tôi. Nhà trường cổ động mạnh mẽ liên kết nhà trường, đơn phương cho cha mẹ nhiệm vụ giám sát công việc của trẻ em, làm cho cha mẹ tâm lý chấp nhận sự sắp xếp trường học; Trong khi cung cấp cho trẻ em quá nhiều bài tập ở nhà, nhưng không muốn viết vào buổi tối, trưa, phải được đưa về nhà để viết, cho phép cha mẹ giám sát. Tuy nhiên, các bậc cha mẹ cũng có công việc riêng. Khó để nổi giận, tức giận, mất trí … Trong một thời gian dài, trẻ em tiêu cực, điểm số giảm đáng kể, cha mẹ là không có nơi để đi và vòng luẩn quẩn. Vậy cha mẹ phải làm gì? Phải liên kết gia đình với gia đình. hãy liên kết với con cái của bạn và cùng nhau làm quá nhiều bài tập. Quá nhiều bài tập? Hỏi giáo viên nói chuyện và nói chuyện, một số bài tập về nhà, ví dụ, nhiều lần SAO chép, không cần phải làm? Hoặc giúp trẻ em viết. Đồng thời chú ý và nắm bắt mọi điểm sáng của một đứa trẻ, dù nhỏ nhưng nhỏ, bằng cách khen và khen. Một chút trở lại sự tự tin của trẻ em